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2010年四川省村官考試行測考查內容題型講解

三支一扶2010-08-04華圖網校信息來源

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2010年四川省村官考試行測考查內容題型講解

為深入貫徹落實科學發展觀,進一步充實社會主義新農村建設人才力量,構建來自工農一線的黨政干部培養鏈,2010年四川省委組織部繼續開展選聘高校畢業生到村任職工作,此次公開選聘6000名高校畢業生到村任職。無疑,這為心懷壯志的優秀畢業生們提供了廣闊的發展空間。
此次考試筆試科目為《行政職業能力傾向測驗》,并與9月5日統一進行考試!缎姓殬I能力傾向測驗》主要通過客觀化測驗方式對考生的基本素質和能力要素進行考查,主要包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量關系和資料分析等內容。下面結合村官考試歷年真題對各個部分考查內容和題型進行詳細說明,以及備考注意事項。
(一)常識判斷
測查的內容涵蓋法律、政治、經濟、管理、歷史、自然、科技等方面,側重考查應試者的法律知識運用能力。
例:下列說法不正確的是:
A.熱能、太陽能、水能都是可再生資源,只要充分開發,就會取之不盡,用之不竭
B.世界面積最大的湖泊是里海
C.從塑造形象方法的特點來分,文學可分為敘事散文、抒情散文和議論散文
D.《子夜》、《蝕》、《虹》、《林家鋪子》等都是矛盾的代表作
【答案】C。解析:選項C明顯錯誤,文學的分類不可能都是散文。
常識部分涉及多方面的內容,要想取得高分,重在平時的積累,因此考生在平時多做題之余,更應該注重知識的積累。
(二)言語理解與表達
主要測查應試者運用語言文字進行交流和思考、迅速而又準確地理解文字材料內涵的能力。它包括根據材料查找主要信息及重要細節;正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準確含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態度、意圖、傾向、目的;準確、得體地遣詞用字等。
例:重大的或連續性的挫折、失敗,使人產生不如人的心理,而且失敗和自卑往往_______,造成惡性循環。
A.彼此相隨           B.互為因果        C.相輔相成。         D.接踵而至
【答案】B。解析:從題干中“惡性循環”一詞可以看出選項B“互為因果”最為符合文意思。
言語理解與表達部分平時要注意多讀書、看報,有意識地培養自己總結文段大意的能力,
這樣做一舉多得,既可以提高閱讀水平和速度,又可以為常識的備考打下基礎。
(三)判斷推理
主要測查應試者對各種事物關系的分析推理能力,涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。
例:針對某種潰瘍,傳統療法可在6個月內將44%的患者的潰瘍完全治愈。針對這種潰瘍的一種新療法在6個月的試驗中使治療的80%的潰瘍取得了顯著改善,61%的潰瘍得到了痊愈。由于該試驗只治療了那些病情比較嚴重的潰瘍,因此這種新療法顯然在療效方面比傳統療法更顯著。為了更好的對比兩種療法的效果,還需要補充的證據是:
A.這兩種療法使用的方法有何不同
B.這兩種療法的使用成本是否存在很大差別
C.在6個月中以傳統療法治療的該種潰瘍的患者中,有多大比例取得了明顯改善
D.在參加6個月的新療法試驗的患者中,有多大比例的人對康復的比例不滿意
【答案】C。解析:該題屬于補充型題目,能夠證明新療法的療效最充分的為選項C,而且最為合理的也是該選項,其他選項與證明新療法的療效沒有關聯性,不需要補充。
判斷推理部分一直是難度較大的題型,應對該部分題目最好的辦法就是加強練習,而且重點是要把所學技巧運用到解題過程中,這樣,在答卷的時候,就能更快速,更準確的做答。
(四)數量關系
主要測查應試者理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的技能,主要涉及數字和數據關系的分析、推理、判斷、運算等。
例1:100,84,76,72,(  )
A.62     B.66   C.68    D.70
【答案】D。解析:二級等差數列。相鄰兩項的差為16、8、4、2成等比數列。
例2:整數64具有可被它的個位數字所整除的性質。試問在10和50之間有多少個整數具有這種性質?
     A.15    B.16    C.17    D.18
【答案】C。解析:列舉法。10到50之間能被個位數字所整除的數有:個位為1的有4個,個位為2的有4個,個位為3的有1個,個位為4的有2個,個位為5的有4個,個位為6的有1個,個位為7的有0個,個位為8的有1個,個位為9的有0個,所以一共有17個。
要想快速的解答數量關系題目,必須熟練掌握基本的數學公式、數學解題思路與技巧,并且學會舉一反三,融會貫通。
(五)資料分析
主要測查應試者對各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力,這部分內容通常由數據性、統計性的圖表數字及文字材料構成。
例:與2004年相比,2009年某省大學畢業生增長了18.60萬人,為2004年的48%。如果按照這樣的速度增長,2010年該省大學畢業生將達到多少萬人?( )
A.52.34    B.57.35    C.62.03    D.65.23
【答案】C。解析:2004年畢業生:18.60÷48%=38.75(萬人);2009年畢業生:38.75+18.60=57.35(萬人)。2004年到2009年,經過5年的“混合增長率”為48%,那么平均每年應該不到10%,結合選項,以57.35為基數,增長不到10%,只有C符合。
資料分析部分備考中需要掌握基本的統計術語、閱讀方法和速算技巧。這部分題目解題方法相對固定,短時間內可以迅速提高,并且分值較高,考生應給予足夠的重視。

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